Подготовил: методист МБОУ ОДПО "ЦРО г.о.Самара"
Кудряшова Е.Г.
Аналитическая справка
о
деятельности школьных библиотек образовательных организаций
Кировского
внутригородского района г.о.Самара
за
2016 – 2017 учебный год.
В
современной системе образования школьная библиотека становится
информационно-библиотечным центром образовательной организации и
непосредственным участником образовательного процесса. Школьный библиотекарь
помимо технической (библиотечной) функции выполняет и образовательную
(педагогическую). Следует отметить, что, несмотря на введение в действие с 2017
года «Профессионального стандарта «Педагога-библиотекаря»», данную должность в
образовательных организациях района занимают лишь 13% школьных библиотекарей.
РМО школьных библиотекарей совместно с методистами МБОУ ОДПО ЦРО г.о.Самара
необходимо провести разъяснительную работу с сотрудниками администрации
образовательных организаций с целью приведения в соответствие штатных
расписаний организаций.
Образовательные
организации недостаточно полно используют информационные и образовательные
возможности школьной библиотеки. В настоящее время школьный библиотекарь
становится педагогическим работником, и, как следствие педагогическая
(образовательная) деятельность становится одним из основных направлений
деятельности библиотекаря. Старшим методистам школьных методических объединений
следует в большей мере использовать возможности библиотеки в
информационно-методическом обеспечении образовательного процесса, организовать
взаимодействие педагогических работников с библиотечным образовательным
пространством организации.
В
2016 – 2017 учебном году в образовательных организациях нашего района проходили
обучение 22781 школьников. Из них лишь 87,1% были охвачены библиотечными
услугами организаций. Следует отметить, что 100% библиотечное обслуживание
обучающихся вполне реальный показатель для школьной библиотеки, которая
выполняет информационную и педагогическую функции. Наиболее низкие показатели в
данном направлении отмечены в: МБОУ ВСШ № 8 – 40 %, МБОУ Школа № 98 – 45 %,
МБОУ Школа № 47 – 50%.
Особое
внимание следует уделить показателям «Средняя посещаемость» и «Средняя
читаемость». Эти показатели характеризуют читательскую активность потребителей
библиотечных услуг, и соответствие предлагаемых библиотечных услуг запросам
потребителей. В нашем районе эти показатели на низком уровне.
Библиотекарям
образовательных организаций следует активизировать свою деятельность по
привлечению внимания обучающихся к информационной библиотечной среде,
способствовать организации учебной деятельности обучающихся в библиотечном
пространстве.
Следует
отметить активную выставочную деятельность школьных библиотекарей района. За
прошедший учебный год библиотеками района организовано проведение 478
тематических выставок. Особенно хотелось отметить выставочную деятельность
библиотек МБОУ Школа № 128 (библиотекарь Сулейманова
Роза Рашидовна) и МБОУ Школа № 72 (библиотекарь Сливкова Ирина Яковлевна).
Проведение библиотечных уроков с целью формирования
информационной грамотности, повышения читательской активности и развития
познавательного интереса обучающихся является неотъемлемой частью деятельности
школьного библиотекаря. Большинство наших библиотекарей активно использует
данную форму работы с читателями. В прошедшем году библиотекарями проведено 397
библиотечных уроков, 271 викторины, конкурса и подобных мероприятий. С целью
реализации творческих способностей обучающихся библиотекари нашего района
подготовили к участию в конкурсных мероприятиях различного уровня 139
школьников.
Таким образом, школьные библиотекари образовательных
организаций Кировского района г.о.Самара в прошедшем году в неполной мере реализовывали
основные возможности библиотечной среды своих организаций.
Анализ деятельности школьных библиотек показал, что
библиотечные услуги в образовательных организациях оказываются на низком уровне. Качество
предоставляемых библиотечных услуг не отвечает общепринятым нормативам. Участие библиотекарей в информационно – методическом сопровождении образовательного процесса находится также на низком уровне.
Таким образом,
председателям школьных
методических объединений необходимо
разработать программу эффективного использования информационных возможностей библиотечного пространства организаций, организовать взаимодействие педагогических работников
с образовательной средой школьных библиотек. Привлечь внимание
администрации образовательных организаций
района к внедрению «профессионального
стандарта « педагога-библиотекаря»».
Педагогическим работникам
необходимо при организации учебного процесса учитывать и использовать возможности
информационно–образовательной среды
библиотечного пространства
образовательной организации.
РМО
школьных библиотекарей при
разработке плана работы на 2017-18
учебный год учесть мероприятия по повышению
качества библиотечных услуг, организовать освоение
библиотекарями и внедрение в
деятельность современных форм работы с читателями. Привлечь школьных библиотекарей к активной методической
деятельности по обмену передовым опытом работы.